2022年1月全国自考《学前儿童语言教育》真题试题_2022年1月全国自考《学前儿童语言教育》真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

1.幼儿语言教育的根本目的是

A.促进学前儿童的语言发展

B.促进幼儿身心发展

C.提高学前儿童语言运用能力

D.提高幼儿语言积累能力

2.《指南》中的幼儿语言学习与发展目标可以分为两大类型：一是______；二是________。

A.逻辑语言；非逻辑语言

B.抽象语言；具体形象语言

C.书面语言；口头语言

D.叙事语言；说明语言

3.以下有关“目标”的说法，错误的一项是

A.学前教育的总目标一般由专门的机构制定

B.学前教育的年龄阶段目标一般由专门的机构制定

C.学前儿童语言教育的活动目标一般由教师自己制定

D.学前儿童语言教育的活动目标一般不由教师自己制定

4.儿童学习早期阅读和读写的关键期是

A.3-6岁

B.3—7岁

C.3—8岁

D.3—9岁

5.《指南》中对早期书写行为的目标要求之一：“在成人的提醒下，写写画画时的姿势正确”，这个目标的对象是______的幼儿。

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5-6岁

D.3—6岁