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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.《3—6儿童学习与发展指南》有关3—6岁幼儿口头语言目标中，明确提出了文明语言习惯的目标要求。其中要求幼儿与别人讲话时，知道眼睛要看向对方，说话自然，声音大小适中，并能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。其所指的年龄阶段是
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6—11岁
2.既是幼儿语言教育的目的和要求的归纳，又是幼儿实施语言教育的方向和准则是
A.语言教育的目标
B.语言教育的原则
C.语言教育的内容
D.语言教育的计划
3.当前我国幼儿园阅读教育的一个关键问题是为幼儿选择
A.阅读需要的学习内容
B.阅读需要的学习时间
C.阅读需要的学习空间
D.阅读需要的学习机会
4.培养口头语言表达能力，不同年龄阶段的要求是不一样的，下列属于对5—6岁的婴幼儿要求是
A.能说出自己的姓名、年龄和性别，能用简短的语句回答别人的问题。
B.能用简短的语言表达自己的请求和愿望，愿意在集体面前表达自己感兴趣的事情。
C.能用完整的句子连贯地讲述自己经历的事情，讲述图片、表演活动及影视剧的内容，会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，能大胆、清楚地用语言表达自己的见解。
D.能用适当的高音、音量和准确的语音说话，在适当的场合主动与人交谈，主动表达自己的意思，连贯讲述一件事或图片，讲述观看过的影视话剧的主要剧情，有表情的朗诵诗歌、故事并表演故事等。
5.学前儿童语言教育活动目标一般由教师制定，它有两层含义，其中之一是
A.语言发展目标
B.语言教育总目标
C.语言教育阶段目标
D.语言教学目标
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