历年教师招聘考试教育理论基础真题精选：单选题（29）试题_历年教师招聘考试教育理论基础真题精选：单选题（29）试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

1.在学习汉字时，对“已”“巳”的区分，体现了(

A.泛化抑制

B.分化抑制

C.自我抑制

D.超限抑制

2.由于一个特定的剌激而习得的反应与一个不同但类似的刺激建立联系的过程称之为()

A.剌激分化

B.条件反射

C.剌激泛化

D.反应泛化

3.李老师经常对进步的学生给予奖励，发小红花儿、礼品。这对学生的教育起到了很好的效果。李老师的做法依据的学习理论是()

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.行为主义学习理论

4.现在越来越多的学校在教学上都强调让教师引导学生使用某些方法或策略来解答问题，或者给学生某个问题，让他们通过网络、图书馆等自己寻找答案。这种学习方式属于()

A.接受学习

B.发现学习

C.深度学习

D.观察学习

5.下列说法不正确的是

A.桑代克认为学习就是刺激一反应之间的联结

B.布鲁纳认为学习就是形成操作性条件反射的过程

C.班杜拉认为学习主要是观察学习

D.加涅认为学习过程就是一个信息加工的过程