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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.学前儿童对数学的兴趣主要表现为
A.操作材料兴趣
B.操作内容兴趣
C.活动结果兴趣
D.具体数学活动兴趣
2.原始人类发明了“结绳记事”的方法表示数量的多少，这实际上是最原始的
A.集合观念
B.一一对应观念
C.数量观念
D.守恒观念
3.从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标，这种分类的划分角度是
A.儿童身心发展
B.数学教育内容
C.教育基本内容
D.社会发展要求
4.在安排有关数的教育内容时，小班初期只给幼儿一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是
A.知识的逻辑性和系统性原则
B.让儿童动手操作原则
C.发展儿童思维结构原则
D.联系儿童生活原则
5.表示事物所具有的能区别程度异同的性质如大小、长短、快慢等的客观对象叫做
A.数
B.类
C.序
D.量
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