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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
1.题目：初中二年级《提升自信，展现真我风采》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
（1）试讲约10分钟；
（2）指导学生掌握提升自信的方法；
（3）配合教学内容适当板书。
1.题目：初中二年级《提升自信，展现真我风采》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
（1）试讲约10分钟；
（2）指导学生掌握提升自信的方法；
（3）配合教学内容适当板书。
2.
1.题目：初中三年级《与挫折共舞》片段教学
2.内容：现在的中学生在生活中大都没有经受过多少磨难，但随着年龄增长，初中时期正是他们学习生涯中一个重要的转折期，不断增加的学业挫败感，心惊胆战的大考小考，交友的困惑等等，令许多学生的心理敏感而脆弱。请以《与挫折共舞》为主题，帮助初中生设计一节心理健康课。
3.基本要求：
（1）在10分钟内完成试讲；
（2）掌握面对挫折的方法；
（3）配合相应的板书设计。
1.题目：初中三年级《与挫折共舞》片段教学
2.内容：现在的中学生在生活中大都没有经受过多少磨难，但随着年龄增长，初中时期正是他们学习生涯中一个重要的转折期，不断增加的学业挫败感，心惊胆战的大考小考，交友的困惑等等，令许多学生的心理敏感而脆弱。请以《与挫折共舞》为主题，帮助初中生设计一节心理健康课。
3.基本要求：
（1）在10分钟内完成试讲；
（2）掌握面对挫折的方法；
（3）配合相应的板书设计。
3.
1.题目：九年级《职业生涯规划》片段教学
2.内容：你想过自己一生最想做什么工作吗？你了解自己内心追求的生涯愿景吗？它不一定是社会上最流行的，不一定是钱拿得最多的，但却是你热爱的。你了解你理想的职业在现实中究竟是什么样子吗？它是否真如你所梦想的那样完美？早一点做生涯规划，可以提早让你对自我和职业发展有进一步认识。
3.基本要求：
（1）在10分钟内完成试讲；
（2）体现学生的主体性；
（3）帮助学生了解自己的职业兴趣。
1.题目：九年级《职业生涯规划》片段教学
2.内容：你想过自己一生最想做什么工作吗？你了解自己内心追求的生涯愿景吗？它不一定是社会上最流行的，不一定是钱拿得最多的，但却是你热爱的。你了解你理想的职业在现实中究竟是什么样子吗？它是否真如你所梦想的那样完美？早一点做生涯规划，可以提早让你对自我和职业发展有进一步认识。
3.基本要求：
（1）在10分钟内完成试讲；
（2）体现学生的主体性；
（3）帮助学生了解自己的职业兴趣。
4.
1.题目：八年级《培养自信心》片段教学
2.内容：在学习的过程中遇到困难时，自信鼓励我们迎难而上，在生活中，与同学沟通交往时，自信帮助我们树立良好形象。中学时期是我们心理快速发展的又一个关键期，我们要抓住这个时期，培养自己的自信心。
3.基本要求：
（1）试讲约10分钟；
（2）引导学生认识自我，掌握培养自信心的方法与技巧；
（3）配合教学内容，适当板书。
1.题目：八年级《培养自信心》片段教学
2.内容：在学习的过程中遇到困难时，自信鼓励我们迎难而上，在生活中，与同学沟通交往时，自信帮助我们树立良好形象。中学时期是我们心理快速发展的又一个关键期，我们要抓住这个时期，培养自己的自信心。
3.基本要求：
（1）试讲约10分钟；
（2）引导学生认识自我，掌握培养自信心的方法与技巧；
（3）配合教学内容，适当板书。
5.
1.题目：九年级《朦胧的“爱”》片段教学
2.内容：歌德说：“哪个少年不钟情？哪个少女不怀春？”青春是五彩斑斓的季节，在这里，我
们享受着长大的美好，也面临着新的困惑。生理的成熟，把我们带进了心理生活的全新世界，
对异性的关注程度和育异性的交往方式等方面会发生重大的变化
3.基本要求：
（1）在10分钟内完成试讲；
（2）引导学生把握异性交往的尺度；
（3）设计板书。
1.题目：九年级《朦胧的“爱”》片段教学
2.内容：歌德说：“哪个少年不钟情？哪个少女不怀春？”青春是五彩斑斓的季节，在这里，我
们享受着长大的美好，也面临着新的困惑。生理的成熟，把我们带进了心理生活的全新世界，
对异性的关注程度和育异性的交往方式等方面会发生重大的变化
3.基本要求：
（1）在10分钟内完成试讲；
（2）引导学生把握异性交往的尺度；
（3）设计板书。
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