案例一：

一般资料：求助者，女性，26岁，未婚，硕士学历，公司职员。

案例介绍：求助者的父母多年前离婚，求助者与母亲一起生活。为照顾求助者，母亲没有再婚。求助者认为母亲为自己操心，今后应该孝顺母亲。求助者读研时交了一位男同学，但母亲嫌男方家是外地农村的，软磨硬泡地让女儿分了手。母亲曾给求助者介绍了一个男孩，但她不满意，迫于母亲的要求，偶尔也与该男孩见见面，但内心并无交往的愿望，就这样拖了半年多，没有任何结果。两个多月前，求助者自己认识了一个男孩，双方互有好感，准备谈婚论嫁。男友家对求助者很满意，但求助者的母亲不同意，求助者曾与母亲多次沟通但无效。求助者很想坚决地与男友结婚，但看到母亲哭哭啼啼的样子又于心不忍，如果与男友分手自己又很委屈。求助者自己难以下定决心，不知该如何处理，很无助，内心很苦恼，情绪较为低落。最近经常失眠，食欲明显下降。主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真，懂事听话，孝顺，人际关系良好，身体健康。

A.哭哭啼啼

B.内心苦恼

C.情绪低落

D.烦躁不安

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

A.情绪较为低落

B.婚事难以进行

C.内心感觉痛苦

D.内心难以抉择

A.父母多年前离异

B.母亲不认可男友

C.读书时恋爱失败

D.求助者懂事听话

A.认为应该孝顺母亲

B.情绪低落失眠少食

C.办事认真懂事听话

D.母亲干预女儿恋爱

A.无从判定

B.没有受损

C.部分受损

D.受损严重

A.认知特点

B.情绪症状

C.行为模式

D.生理症状

A.一般心理问题

B.抑郁症

C.严重心理问题

D.神经症性心理问题

A.改善母女关系

B.解决内心冲突

C.缓解情绪困扰

D.改变人格特征

A.给予指点

B.帮助其解决内心冲突

C.代替选择

D.劝导求助者孝顺母亲

案例二：

一般资料：求助者，男性，60岁，博士学位，退休工程师。

案例介绍：求助者是某一领域的知名技术专家，退休了还每天去单位上班。半年多以前检查出癌症，随即做了手术。手术很成功，术后家人要求求助者不要再上班了。求助者觉得自己非常不幸，很多事情都没有做完，很着急。两个多月前，求助者身体不适，担心癌症复发，害怕再次手术。在家看书也看不进去；以前很容易完成的事，现在要拖很长时间。求助者觉得自己不行了，不想见过去的同事，也不愿意见亲戚朋友。内心很痛苦，情绪也较低落。近来没有胃口，失眠。多次到医院检查，未发现癌症转移。在家人陪伴下前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者妻子反映求助者过去追求完美，生病后像变了一个人，认死理，较真，经常为一些不必要的事情担心。

A.担心

B.愤怒

C.着急

D.情绪低落

A.苦恼

B.恐惧

C.痛苦

D.担心

A.曾经进行手术

B.做事效率低下

C.现在不能上班

D.认死理很较真

A.认为自己不幸

B.认为别人看笑话

C.害怕再次手术

D.认为自己不行了

A.曾患癌症

B.做事效率下降

C.担心害怕

D.做事追求完美

A.手术具体情况

B.手术前后情绪变化

C.术后恢复情况

D.手术前后人格变化

A.进行补充提问

B.不同咨询流派之间验证

C.使用心理测验

D.资料不同来源之间验证

A.一般心理问题

B.焦虑神经症

C.严重心理问题

D.神经症性心理问题

A.尊重求助者妻子的意见

B.参考以往成功案例

C.听从上级咨询师的建议

D.注重与求助者讨论

A.以倾听表达尊重

B.倾听时避免走神

C.以倾听促进表达

D.倾听时随意插话

案例三：

  一般资料：求助者，女性，16岁，高一学生，住校。因与老师发生激烈冲突，内心极其痛苦，在家长带领下来咨询。

  案例介绍：求助者以高分考入该校，学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困，老师发现后提醒了几次。一天，求助者上课时又睡着了，老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去，当时就和老师吵起来，哭着冲出教室，老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己，在自己背后指指点点，心里很难受。近一周来不愿意上课，也不愿意呆在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说，但无效。求助者坚持要求回家，回家后与家长购物时说别人都在看自己，感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题，遂来咨询。

   家长反映的情况：父母均是知识分子，从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好，人际关系融洽。

A.犯困的频率

B.犯困的时间

C.犯困的程度

D.犯困的原因

A.需要与老师核实

B.考虑是否关系妄想

C.需与求助者核实

D.考虑求助者是否较敏感

A.目前无法做出判断

B.求助者受外界刺激后的反应

C.求助者较真的表现

D.求助者以往人格特点的改变

A.情绪抑郁

B.思维被控制

C.行为冲动

D.行为被控制

A.对事实的反映

B.不想上学的借口

C.需要进行核实

D.出现了关系妄想

A.回避老师同学

B.对同学议论的回应

C.社会功能受损

D.对老师批评的反抗

A.求助者人格偏执

B.情绪反应结果

C.出现了妄想

D.劝说方法欠妥

A.出现关系妄想

B.被害妄想

C.个性敏感多疑

D.客观事实

A.家族史

B.自己的陈述

C.以往人格特点

D.老师的评价

A.尽快矫正错误认知

B.请精神专科会诊

C.尽快疏导负性情绪

D.请老师同学谅解

案例四：

一般资料：求助者，女性，46岁，中学教师。

案例介绍：求助者因为母亲去世痛苦，主动前来寻求帮助。

下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。

心理咨询师：通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么

心理帮助呢？或者想解决什么心理问题呢？

    求助者：我妈妈去世后，我实在太痛苦了，很多次我都想随妈妈而去了。

心理咨询师：您的母亲去世了，这让您很痛苦。我的母亲去世时，我也曾经痛苦了很长时间，

所以我很理解您现在的心情。您先说说您想通过咨询达到什么目标吧？

    求助者：我就想通过咨询减轻妈妈去世造成的痛苦。

心理咨询师：如果没有痛苦的感觉是0，痛苦到极限是100，您现在大约有多痛苦呢？

    求助者：应该是100，我从来没有这么痛苦过。

心理咨询师：您希望通过咨询，将自己的痛苦减轻到什么程度呢？

    求助者：我希望减少到0，今后不再有痛苦。

心理咨询师：根据您目前情况，将痛苦减少到0恐怕难以做到吧？

    求助者：也许吧，但我太痛苦了，我一定要尽快摆脱。

心理咨询师：好吧，咱们就把痛苦减轻到0作为咨询目标。您觉得是什么原因使

痛苦呢？

    求助者：当然是妈妈去世让我痛苦啦！我妈妈今年70岁，身体很好，我为她报了去国

外的旅行团，费用也是我出的，我原想陪妈妈去，可工作上走不开。不想偏偏就在国外发生了车祸！我要是不给妈妈报名，我要是陪她去，怎么会有这种事！我特别后悔！特别自责！都是我害了我妈呀！

心理咨询师：我母亲也去世了，我很理解您失去母亲的痛苦，也能理解您的想法，要是不让

母亲去国外旅行，就不会出事。可您的痛苦只是来自母亲去世吗？

    求助者：当然是啦，如果妈妈没有去世，我怎么会痛苦呢？

心理咨询师：按您所说，是您给母亲报名、出钱到国外旅行，造成了母亲的去世。

     求助者：对呀，我就是因为这个才内疚自责啊！

心理咨询师：按您所说，您给母亲报名、出钱造成她的去世，那您给哥哥姐姐、给同事，给

任何一个人报名、出钱到国外旅行，都会造成他们的死亡。

     求助者：那不可能呀，他们要是注意点怎么会出事呢！

心理咨询师：您说给母亲报名、出钱造成了母亲去世，可您又说给哥哥姐姐或其他人报名、

出钱不会造成他们的死亡，您的话前后有些矛盾，您怎么解释呢？

    求助者：嗯，是没法解释。（沉默）我要是给100个人报名、出钱，肯定不会造成这100

个人都死。我有点明白了，您的意思是说其实我报名、出钱不会造成妈妈的死？

心理咨询师：对，不是母亲去世这件事造成了您的痛苦，而是您认为母亲去世是自己造成的

才产生了痛苦，所以改变对母亲去世的想法就能减轻痛苦的情绪。

    求助者：我明白了，我感觉好多了：谢谢您！

A.内容反应技术

B.封闭式提问

C.内容表达技术

D.开放式提问

A.理解求助者的内心痛苦

B.使用了自我开放技术

C.表达了对求助者的同情

D.使用了内容表达技术

A.减少与求助者的距离

B.充分与求助者共情

C.告诉求助者她不特殊

D.表达对求助者同情

A.讨论目标的具体及量化

B.评估是否可以咨询

C.对痛苦程度做具体评估

D.考虑咨询的难易度

A.担心咨询效果

B.认为自己无力帮助求助者

C.考虑咨询时程

D.考虑了咨询目标的可行性

A.以咨询师的意见为主

B.考虑结束咨询

C.以求助者的意见为主

D.双方充分讨论

A.没有时间陪母亲

B.母亲去世后内疚自责

C.母亲因车祸去世

D.母亲去世是我造成的

A.没有时间陪母亲

B.母亲去世后内疚自责

C.母亲园车祸去世

D.母亲去世是我造成的

A.没有时间陪母亲

B.母亲去世后内疚自责

C.母亲因车祸去世

D.母亲去世是我造成的

A.内容反应

B.内容表达

C.情感反应

D.情感表达

A.消除痛苦情绪

B.进行产婆术式辩论

C.鼓励启发思考

D.进行错误认知矫正

A.鼓励

B.对质

C.解释

D.澄清

A.出现了明显阻抗

B.不知如何解释自己的话

C.思考咨询师的话

D.思考如何解释自己的话

A.接受了母亲去世的现实

B.消除了负性情绪

C.明白了母亲去世的原因

D.改变了不合理信念

A.内隐致敏法

B.合理情绪想象技术

C. RET自助表

D.自我分析报告

案例五：

一般资料：求助者，男性，56岁，中学文化，民营企业家。

案例介绍：十几年前的一天，求助者和公司里的几个人打了一个通宵的扑克牌。第二天觉得骶尾部疼痛很厉害，当时贴了些膏药。此后总觉得骶尾部疼痛，多次到医院检查治疗，钱花了几十万，但似乎没有明显效果。求助者被疼痛问题折磨得很烦恼，很痛苦，明明自己有钱有时间，就是看不好病！朋友家人都劝他不要把心思都放在这上面，要想开些，求助者认为别人不理解自己。有时求助者也想，难道自己确实没什么病而是过于敏感？也明明知道到医院检查治疗也解决不了根本问题，但就是控制不住自己。为此情绪低落，经常失眠，无法安心工作，凡是可能坐久的事都回避了，生意明显受到影响。一个多月前主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者勤劳，内向，谨小慎微，固执，人际关系良好，以往身体健康。

A.对难以治愈的疼痛的体验

B.行为特点

C.成长过程经历的创伤事件

D.认知特点

A.出现明显泛化回避

B.具有非常明显的情境性

C.社会功能损害明显

D.痛苦体验与现实不相符

A. l～2分

B.2～3分

C.3～4分

D.4～5分

A.可能存在躯体疾病

B.可以证实出现躯体疾病

C.可能出现知觉异常

D.已经出现精神病性障碍

A.焦虑神经症

B.抑郁神经症

C.疑病神经症

D.强迫神经症

A.躯体疾病

B.焦虑神经症

C.精神病性障碍

D.恐惧神经症

A.觉得骶尾部疼痛

B.觉得自己可能过于敏感

C.认为有病不能确诊

D.认为自己不能控制自己

A.理想与现实存在矛盾

B.存在常形冲突

C.心理与生理存在矛盾

D.存在变形冲突

A.矫正错误认知

B.缓解情绪

C.改变人格特点

D.改变行为

A.抵抗咨询师

B.失调的行为能满足心理需求

C.旧行为的改变

D.失调的行为掩盖深层次矛盾