案例一：

一般资料：求助者，男性， 25 岁，未婚，饭店服务员。

求助者自述：因感情问题而苦恼，伴有失眠，一月余。

案例介绍：求助者高中时曾经与班里一位女同学关系很好，毕业后成为恋人。因离开家乡到城市打工，彼此不常见面。半年前在老乡聚会时认识了一个长得很漂亮的女孩，开始只是作为一般朋友相处。有一次他发烧，女孩来看他，给他做饭、洗衣服，他很感动，对女孩产生感情并开始约会。一个多月前家乡的女朋友突然来了，提出要在这里找工作，还讨论准备结婚的事。求助者很矛盾，两个女朋友自己都喜欢，舍去谁都觉得为难，现在不知该怎么办，有时很内疚，觉得对不起她们。有时觉得自己不道德，为此很苦恼，烦躁不安。最近半个多月，经常失眠，不想吃饭，偶尔心慌，出汗，噩梦。虽然能每天工作，但效率下降，觉得活着真难。有时会出现离奇的想法，比如，自己要是能分身就好了。近来越来越紧张不安，还曾经把两个女朋友认错，担心自己会得精神病，因此来寻求帮助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者外形较好，高中毕业后，没有考上大学，来城市打工。希望心理咨询师能够指导他该怎么办，选择哪个女朋友好。

A.强迫

B.抑郁

C.焦虑

D.恐惧

A.神经症

B.一般心理问题

C.神经症性心理问题

D.严重心理问题

A.内疚

B.不道德

C.苦恼

D.很矛盾

A.女友催婚

B.现实冲突

C.父母压力

D.道德规范

A.选择哪个女友

B.如何应对女友

C.分析解决冲突

D.端正恋爱观念

A.帮助其改变恋爱观

B.缓解冲突

C.帮助其消除内疚感

D.保护隐私

A.替他选择女友

B.给予恋爱指导

C.帮助判断病情

D.协助自己成长

A.存在动机冲突

B.一定有人格障碍

C.病程相对较短

D.社会功能损害重

A.幻觉

B.知觉错误

C.幻想

D.记忆错误

A.满足求助者要求

B.消除其所有焦虑

C.帮助其接纳自我

D.指导其批判自我

A.评估严重程度

B.指导放松练习

C.对其进行催眠

D.给予药物治疗

A.主动来咨询

B.仍坚持工作

C.有自我觉察

D.具有道德感

案例六：

一般资料：求助者，女性， 27 岁，公司职员。

案例介绍：求助者不合群，经常和父母同事客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。

下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：

心理咨询师：你认为你生气的原因是什么?

求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司

的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。

心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗?

求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气?

心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个

人把你的咖啡碰洒了，你会怎样想?

求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。

心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢?

求助者：盲人啊 … … 盲人是看不见的，我想我会原谅他。

心理咨询师：你看，咖啡洒了无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就

会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因.

求助者：是这样吗?(沉默)你说的好像有道理。

心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，

不同的认识会导致不同的情绪状态.如果你认识到自己现在的情绪状态是

一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。

求助者：真会这样吗?

心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你

说这是怎么回事?

求助者：你是说我和他们的认识不一样吗?可我还没看出我对别人挑我毛病的认识

有哪些不合理的地方。

心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原

因是什么?

求助者：那些人总爱挑我的毛病。

心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢?

求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病?

心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。

求助者：对别人不能提出要求吗?

心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，

这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须

为我们做什么。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希

望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生

气了。

求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗?

心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断

改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想

效果的。

A.情绪问题

B.认知问题

C.行为问题

D.能力问题

A.开放式提问

B.具体化技术

C.封闭式提问

D.摄入性谈话

A.开放式提问

B.具体化技术

C.封闭式提问

D.摄入性谈话

A.认识领悟疗法

B.合理情绪疗法

C.认知行为疗法

D.精神分析疗法

A.解决个体情绪困扰

B.消除个体行为障碍

C.帮助个体适应环境

D.促进个体自我实现

A.早期经验

B.求助者认知

C.刺激形式

D.求助者情绪

A.经常和别人发生矛盾

B.和同事关系紧张

C.同事不能挑我的毛病

D.同事惹我发脾气

A.内容表达

B.指导

C.内容反应

D.释义

A.辩论者

B.监督者

C.说服者

D.分析者

A.鼓励情绪宣泄

B.修正非理性观念

C.建立理性信念

D.强化求助者问题

A.心理诊断

B.领悟

C.修通

D.再教育

案例十：

下面是某求助者的WAIS-RC 的测验结果：

A.高于

B.平常

C.低于平常

D.边界

A.领悟

B.填图

C.相似性

D.图片排列

A.听觉加工模式发展较视觉加工模式好

B.视觉加工模式发展较听觉加工模式好

C.操作技能发展较言语技能好

D.言语能力和操作能力并无显著差异

A.该量表的英文名称是 CBCL

B.该量表是供家长用的自评量表

C.用于识别儿童行为和情绪问题

D.该量表被证明是有效的诊断工具

案例六：

一般资料：求助者，男性，33岁，已婚，公务员。

案例介绍：求助者出生于军人家庭，但自幼随祖母在农村生活，上小学时回到城里父母身边，父母对他事事严格要求，养成了追求完美的性格特征。因带乡下口音，曾被同学笑话，对上学感到恐惧，觉得无助和自卑，但成绩一直较好。大学毕业后，进入政府机关做公务员，工作较出色。前年底单位通报了公务员因工作失误受处分的事件，对他触动挺大，唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。为此，每天下班前都要多次检查电脑是否关好，收到的文件也要反复核实好几遍，夜里睡觉也不踏实，要多次检查煤气关没关好。为此影响了工作和生活。自己明知没有必要反复检查，可总是控制不住，为此很痛苦。

心理咨询师观察了解到的情况：性格内向，自称多愁善感。心胸狭窄且多疑，有时一句玩笑话都使他难过好久。

A.强迫检查

B.强迫回忆

C.强迫计数

D.强迫询问

A.常形

B.异形

C.变形

D.同形

A.焦虑性神经症

B.抑郁性神经症

C.强迫性神经症

D.恐怖性神经症

A.追求完美

B.焦虑

C.谨小慎微

D.自卑

A.个性特征

B.诱发事件

C.成长经历

D.同事关系

A.咨询目标

B.咨询地点

C.所用方法

D.咨询时间

A.控制情绪疗法

B.生物反馈疗法

C.合理情绪疗法

D.认知行为疗法

A.经典条件反射

B.超限—交互抑制

C.操作条件反射

D.尝试—错误学习

A.意外的

B.柔和的

C.强烈的

D.快速的

A.合理情绪疗法

B.完形疗法

C.压力接种技术

D.语义解析技术

案例十：

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

A.补做备用测验

B.宣布测验无效

C.计算加权分数

D.给予补充说明

A.相似性

B.木块图

C.数字广度

D.图片排列

A.31分

B.19分

C.44分

D.12分

A.属于自评量表

B.量表内容分为三部分

C.被评对象年龄范围4~16岁

D.用于诊断儿童心理障碍