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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.童年期的孩子情绪不稳定,起伏性大,“破涕为笑”是常有的事;少年期的孩子情緒相对稳定,常常隐藏自己的情感。这体现了儿童身心发展具有[]
A.不均衡性
B.稳定性
C.个别差异性
D.阶段性
2.我国于1985年颁布的，旨在“提高中华民族索质,多出人才,出好人才”的教育改革文件是[]
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《基础教育课程改革纲委(试行)》
C.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
D.《中国教育改革和发展纲要》
3.我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊"教师观的教育文献是[]
A.《中庸》
B.《学记》
C.《大学》
D.《论语》
4.提出教育目标分类系统理论,并将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类的心理学家是[]
A.布鲁纳
B.皮亚杰
C.布卢姆
D.维果茨基
5.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为[]
A.情境模式
B.实践模式
C.过程模式
D.目标模式
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