试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案,并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时,也给出了详尽透彻的解析,帮助考生进行知识点的巩固和记忆,让考生知其然,也知其所以然,从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.学生赵某上课玩手机,被班主任以代为保管的名义没收,赵某多次索要未果,对此他可以采取的法
律途径是( )。
律途径是( )。
A.复议和诉讼
B.复议和仲裁
C.申诉和仲裁
D.申诉和诉讼
2.“人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的( )。
A.独特性
B.自主性
C.发展性
D.主体性
3.构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的( ),才能保证目标的科学性、可行性。
A.顺序结构
B.客观规律
C.主要特征
D.不平衡性
4.造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.加强发展现代教育科学
B.教育与生产劳动相结合
C.大力开展网络教育
D.高等学校不断扩招
5.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育

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