试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案,并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时,也给出了详尽透彻的解析,帮助考生进行知识点的巩固和记忆,让考生知其然,也知其所以然,从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
2.学生明明知道某种做法是错误的或违法的,却仍然忍不住这么做的主要原因是( )。
A.道德认识错误
B.性格缺陷
C.意志过于薄弱
D.不良习惯
3.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是( )。
①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育
①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
4.可以促进铁吸收的维生素是( )。
A.维生素 A
B.维生素 B
C.维生素 C
D.维生素 D
5.在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟
定为教学目标之一,该目标属于( )。
定为教学目标之一,该目标属于( )。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
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