试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案,并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时,也给出了详尽透彻的解析,帮助考生进行知识点的巩固和记忆,让考生知其然,也知其所以然,从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.有教无类是我国优秀教育传统,指对各类人平等看待,部分贤愚贵贱,都进行教育。该词语出自( )。
A.《道德经》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《劝学》
2.在当代教育学的发展过程中,心理学家布卢姆提出了( )
A.教学目标分类理论
B.教学过程最优化理论
C.教学与发展理论
D.教学特殊认识理论
3.古代学校教育脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约。( )
A.生产力发展水平
B.社会经济政治制度
C.社会人口构成
D.民族文化传统
4.关于影响人的发展因素问题,曾出现过“生而知之”的“天才论”。这种理论属于()
A.教育万能论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.主观能动性决定论
5.反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是( )。
A. 教育方针
B. 教育目的
C. 培养目标
D. 课程目标
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