2019年10月全国自考《课程与教学论》真题试题_2019年10月全国自考《课程与教学论》真题试题及答案

求学考场在线模考学历自考课程与教学论 2019年10月全国自考《课程与教学论》真题

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

将课程开发的方法视为“工作分析"的是

A.博比特

B.哈罗普

C.贾德

D.查特斯

2.提出课程是“具体存在的个体”的“活生生的经验”的是

A.科学化课程开发理论

B.存在现象学课程论

C.实践性课程开发理论

D.批判课程论

3.下列属于发现教学的基本形式的是

A.实物教学

B.非指导性教学

C.教育性教学

D.学案导学

4.第一次把教学与道德教育统- - 起来的教育家是

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

5.兴盛于20世纪70年代的教学设计理论是

A.科学教学论

B.认知性教学设计理论

C.行为主义教学设计理论

D.整合的教学设计理论