2018年10月全国自考《学前特殊儿童教育》真题试题_2018年10月全国自考《学前特殊儿童教育》真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

1. 美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分成五大类,其中感觉障碍包括视觉损伤和

A. 听觉损伤

B. 语言损伤

C. 情感障碍

D. 情绪异常

2. 儿童在语言、概念化、社会性、情感和动作能力等方面飞速发展的时期是在

A. 0 ~1 岁

B. 0 ~5 岁

C. 6 ~9 岁

D. 9 ~12 岁

3. 回归主流运动的实践中,在普通教育机构里增设受过专业训练的特教专业人员,为每一位教师提供有关特殊儿童心理教育的基本训练,确保特殊儿童能适应正常教育环境,该教育模式是

A. 资源教室模式

B. 教育配对模式

C. 咨询教师模式

D. 混合服务模式

4. 在言语测听中,对 3 ~5 岁儿童最适宜的测试手段是

A. 反射测听法

B. 受激反应测听法

C. 声道阻抗法

D. 游戏测听法

5. 扩大视觉障碍儿童的活动空间,让其充分借助于视觉以外的感觉,确定自己在环境中的位置及和其他物体间的关系,从一处移动到另一处,该活动称为

A. 缺陷补偿

B. 定向行走

C. 功能代偿

D. 感统训练