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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
“通过复习歌曲《在农场里》，帮助幼儿进一步理解和表现休止符在音乐中的含义”的目标属于( )
A．音乐感发展目标
B．学习能力发展目标
C．个性发展目标
D．社会性发展目标
2.
某教师按照“毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、睡觉、变蝴蝶”的顺序引导幼儿学习了韵律活动《绿毛虫》，该教师采用的动作组织形式属于（）
A、按身体部位的某种秩序组织
B、按情节内容组织
C、按主题动作组织
D、按音乐的变化组织
3.
通过音乐彼此沟通并进而建立感情上的和谐关系，是指音乐能促进学前儿童的 【 】
A．社会性发展
B．个性发展
C．情感发展
D．认知发展
4.
由教师有目的有计划地设计和组织的音乐活动是（ ）
A．隐性的音乐教育活动
B．显性的音乐教育活动
C．专门性的音乐教育活动
D．渗透性的音乐教育活动
5.
在打击乐器演奏活动中，小班幼儿最适宜的空间安排应该是 【 】
A．满天星形
B．双马蹄形
C．品字形
D．半圆形
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